Тьюторство в СПО

Автор: Андрей Теров Т.к. Индивидуальная программа профессионального развития — частный случай Индивидуальной образовательной программы и основной «результат», "предметность тьюторанстко-тьюторского взаимодействие , следовательно,  ИППР , её обсуждение и рефлексия могут быть отнесены к инструментарию профразвития. Кроме того, я бы отметил  среди тьюторского инструментария профразвития педагогов всю совокупность управленческо-андрогогических средств и форм, которые  формируют и развивают субъектную позицию,…

Подробнее Какой основной «инструментарий» тьюторского сопровождения профессионального развития педагогов?

Многие из нас уже сегодня ввели должность тьютора в штат образовательных учреждений. Наряду с педагогами, психологами, кураторами, мастерами наши колледжи успешно принимают на работу тьюторов. Но что это за профессия? Зачем она нужна в образовательных учреждениях и не связано ли введение этой должности с желанием сохранить специалистов в ситуации наметившегося сокращения бюджета? Не является ли…

Подробнее Введение тьюторского сопровождения в системе профессионального образования как инновационный проект для образовательных учреждений

Автор: Мария Чередилина Здравствуйте! Поделюсь размышлениями. Что происходит в профобразовании сегодня? — Сделан акцент на квалификации как комплексном результате профобразования. Формирование национальных и отраслевых  рамок квалификаций позволяют по-новому выстраивать представление обучающихся, в т.ч. обучающихся НПО, о личной профессиональной перспективе (росте, развитии). Уровень квалификации можно повышать всю жизнь, в т.ч. за счет приобретения практического опыта, управленческого…

Подробнее Как доказать, что в колледжах и училищах нужно тьюторство?