ВИДЕОЛЕКЦИЯ
«ТЬЮТОР В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ»
Автор и ведущая
Инна Вячеславна Карпенкова, кандидат социологических наук, психолог, тьютор Совместное обучение детей с различными потребностями – это реальный способ воспитания у современных школьников толерантности и посильного участия в жизни и судьбе тех детей, которым в силу их особенностей, труднее жить, чем другим.
С такими детьми работает целая команда специалистов, и среди них мы выделяем новую фигуру - тьютор.
Для современного российского образования позиция тьютора в общеобразовательной школе пока еще является инновационной. Но в инклюзивной школе она, как правило, оказывается даже более необходимой.
Дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требуют к себе повышенного внимания со стороны взрослых, а учитель класса просто не в состоянии уделять большое внимание каждому такому ребенку.
Направления работы тьютора в инклюзивном образовании :
- организация условий для развития активной социализации ребенка с ОВЗ в среде сверстников;
- содействие в разработке для ребенка (или вместе с ребенком!) его образовательного маршрута и адаптации его индивидуальной образовательной программы;
- организация для ребенка с ОВЗ «безбарьерной» среды;
- регулярный контакт с родителями ребенка с ОВЗ и другими членами команды специалистов, работающих с ребенком.
Эти и другие вопросы подробно рассмотрены в видеолекции Инны Вячеславны Карпенковой.
Длительность лекции 1 час 40 минут.
Чтобы получить материалы без оплаты, заполните форму:
Copyright © Открытый образовательный проект "Международная школа практической педагогики" (InternationalSchoolofPracticalPedagogy)