Архив метки: краткосрочная программа наставничества

ВСТРЕЧА КАНДИДАТА В НАСТАВНИКИ И «УСЛОВНОГО» НАСТАВЛЯЕМОГО. БЛАГОВЕЩЕНСК

Здравствуйте.

Завершаем публикацию дневниковых записей к курсу «Наставничество в отношении несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Рассказывает Маргарита Борисовна Гагина, начальник департамента семейной политики Министерства социальной политики Калининградской области, координатор программы «Мое будущее» в Калининградской области:

— Продолжение тренировочной встречи кандидата в наставники и «условного» наставляемого в рамках тренинга программы «Мое будущее». Благовещенск, декабрь 2018

Смотреть видеофрагмент

КУЛЬТУРА ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ. БЛАГОВЕЩЕНСК

Здравствуйте.

Завершаем публикацию дневниковых записей к курсу «Наставничество в отношении несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Рассказывает Маргарита Борисовна Гагина, начальник департамента семейной политики Министерства социальной политики Калининградской области, координатор программы «Мое будущее» в Калининградской области:

- А вот ещё одна картинка с нашей выставки... Кандидаты в наставники оттачивают навыки проведения личных встреч с наставляемыми (для начала на сотрудниках детских домов).
Эта встреча посвящена культуре ведения переговоров, умению презентовать себя.

Смотрите фрагмент нашего тренинга из Благовещенска. Артем встречается с девушкой-подростком, увлекающейся фотографией

Смотрите видеофрагмент

ИГРОВОЙ ТРЕНИНГ ЛИЧНЫХ ВСТРЕЧ. БЛАГОВЕЩЕНСК

Здравствуйте.

Мы завершаем публикацию дневниковых записей к курсу «Наставничество в отношении несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом, проживающих в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

Рассказывает Маргарита Борисовна Гагина, начальник департамента семейной политики Министерства социальной политики Калининградской области, координатор программы «Мое будущее» в Калининградской области:

— Друзья, хочу поделиться с Вами некоторыми впечатлениями от процесса обучения кандидатов в наставники в Благовещенске. Вот видео тренировочной пары, занявшей первое место в рейтинге игрового тренинга личных встреч, где наставник настоящий, а наставляемого изображает сотрудник детского дома, откуда будет подросток.

Уточню для понимания. Во время игры «знакомство — снежный ком»(там было задание назвать свое имя и подобрать к нему на ту же букву прилагательное-характеристику), так вот, сотрудник МЧС Марина стала «мудрой», а Евгений назвал себя «ершистым». Теперь вам будет понятно, почему в игровой обучающей ситуации они так себя ведут.

Наставник работает с ребенком, который мечется между профессиями военного и футболиста. Знаете, встреча с подростком на этапе профессионального и образовательного выбора — непростая история.

Евгений, хорошо зная особенности поведения подростков из детского дома, напорист, поначалу он испытывает и провоцирует кандидата в наставники. Как говориться, тяжело в учении, легко в бою. Все во благо, важно заранее проработать риски.

Итак , Евгений и Марина (небольшой фрагмент). Приятного просмотра.

Смотрите видеофрагмент

БЛАГОВЕЩЕНСК, ДЕНЬ 5

Здравствуйте.

Развернулась поэтическая битва.

Наши «студенты» — талантища!!!

1. Благовещенск — Москва
Есть рядом с тобой человек
Наставник он твой или нет?
Поймешь ты это тогда,
Когда он поддержит тебя.
Покажет тебе направление,
Поддержит в принятии решения,
Поделится опытом жизненным,
И станешь ты принятым, признанным,
Поверишь ты в силы свои
И в жизни раскроешься ты.

***
От тьютора наставнику
Я наставника люблю
И ему я помогу
Пару их я сберегу
Все вопросы разрешу .

От наставляемого
Ты наставник наш хороший
Лучший самый и пригожий
Передай ты опыт свой
Будет здорово с тобой!

***
Наставник, для ребенка ты опора,
Ты тот, кто даст почувствовать тепло.
Поверишь в силы и способности другого
И поведешь по жизни так легко.
Дарья

***
Есть наставник у меня,
Знаменитый человек!
Он поможет и подскажет,
Рядом будет, но не век!

***
Наставник — это друг и сила!
Наставник — луч в окне.
Его поддержка, опыт, сила,
Которые достанутся и мне
(нужны уж мне давно).
г. Белогорск

***
Вы мой учитель, мой наставник,
Вы в жизни указали путь.
Не осуждали, не ругали,
Мы были вместе, в этом суть.
Спасибо Вам, за Ваше дело,
За доброту, за похвалу,
За дружбу крепкую и верность
Я в памяти Вас сохраню
Расим

***
Москва — Благовещенск
ОТВЕТ ОРГАНИЗАТОРА
Благою вестью, Благовещенск,
Останься в памяти у нас.
Наставник, добротой отмечен,
И тьютор — просто первый класс.
Пять дней следили мы за вами
В сетях, воцапе и душой.
И словно вместе проживали
Мы путь учебный непростой.
Теперь выходите вы к детям,
Пусть будет отклик от ребят!
Тогда зимой наступит лето,
Организатор будет рад!

Источник

ПИСЬМО ИЗ САМОЛЕТА БЛАГОВЕЩЕНСК-МОСКВА

Здравствуйте.

Ирина Канзулова рассказывает о том, как прошла очная подготовка тьюторов и наставников в Благовещенске, Амурской области:

— Запущен новый формат программы обучения тьюторов и наставников нашей программы «Мое будущее». 

Программа обучения реализуется в течение недели. 

Первые три дня обучались тьюторы программы. Задачи, которые стояли перед ними, — понять основы тьюторского сопровождения и инструменты, которые могут пригодиться наставникам при встречах; содержание программы и роль каждой позиции в программе; а также спроектировать взаимодействие с наставниками, которые сегодня уже присоединились к обучению. 

Идея обучения тьюторов состояла в том, чтобы в формате проб, тьютор «прожил» различные позиции: наставляемого, наставника, тьютора. Поэтому большую часть учебного времени отводилось практическим действиям: практикам и тренингам. 

Не так просто тьюторам оказалась проектировать сессию с наставниками, чтобы за короткое время наставник понял, кем для него является тьютор. И участники придумали необычный формат сессии. Они решили показать, как может проходить встреча. Какие там могут возникнуть ситуации, здесь же в игровой форме показали, чем может быть полезен для них тьютор. Заодно практически наставники должны были увидеть, кто с кем входит во взаимодействие. 

Основное отличие этого формата от предыдущих я вижу в том, что тьютор владеет не только организаторскими компетенциями, но у него собралась копилка тьюторских инструментов. Благодаря которым он может оказать помощь наставнику в любой момент. Но пока это еще предположения. 

Обучение продолжается. Все плюсы и минусы данного формата будем обсуждать после обучения со всеми участниками данной программы. 

Но по группе, которая сейчас обучается, у меня есть ощущения, что, пройдя обучение и реализацию программы на следующий год, они сами смогут реализовывать данную программу на своих территориях в качестве координаторов. 

В течении трех дней они были активны, проявляли инициативу, например, создали свою группу тьюторов в соцсетях и составили план дальнейшего взаимодействия между собой. 

Я от души благодарю их за активное участие и желаю каждому взять свою высоту. Они это смогут. 

Кому интересен данный формат обучения. Как его организовать, где взять деньги, в какое время оно будет целесообразным, что о таком формате говорят все участники программы обучения — на вебинаре 18.12.2018

Источник