[Общероссийский гражданский форум-2016]Видеообзор промежуточных результатов по направлению «Образование», блок «Учитель, воспитатель»

Международная школа практической педагогики участвует в подготовке Общероссийского гражданского форума по направлению «Образование».

Результаты обсуждения, сценарии и риски по блоку «Учитель, воспитатель» на период с 08 по 28 августа представлены в видео.

Оставить свой отклик

В блоке «Учитель, воспитатель» участники обсуждают:

5.1. Профессиональный стандарт «Педагог»

Вариант 1. Профессиональный стандарт необходимо применять в первую очередь по вопросам аттестации, сертификации и других форм оценки квалификации работников.

Вариант 2. В первую очередь необходимо скоординировать ФГОС по педагогическим специальностям в СПО и высшем образовании с ФГОС уровней общего образования и данным профессиональным стандартом.

Вариант 3. Необходимо введение дополнительных уровней квалификации (должностей) внутри профессионального стандарта (например: помощник учителя, учитель, учитель-методист, учитель-эксперт, учитель-наставник).

5.2. Аттестация учителя (воспитателя)

Вариант 1. Использовать стажировку как способ аттестации педагога.

Вариант 2. Использовать комплексное испытание в деятельности.

Вариант 3. Отменить аттестацию в силу ее неэффективности.

Вариант 4. Ввести квалификационный экзамен на соответствие претендента на ту или иную должность вместо существующей аттестации педагогов.

Вариант 5. Сохранить действующий порядок аттестации.

5.3. Профессиональное педагогическое образование

Вариант 1. Предметныйбакалавриат + педагогическая магистратура; обязательность магистратуры для работы в образовательных организациях.

Вариант 2. Бакалавриат + программы дополнительного профессионального образования по итогам легальных процедур оценки соответствия педагога требованиям профессионального стандарта.

Вариант 3. Обязательная педагогическая интернатура (учитель-стажер) и конкурсная основа формирования базовых школ для педагогической практики.

Вариант 4. Создание механизмов взаимных расчетов и взаимной ответственности между педагогическим вузом (или организацией СПО) и школой (детским садом), в которой проходит педагогическая практика студента.

Присоединиться к обсуждению 

4 мысли о “[Общероссийский гражданский форум-2016]Видеообзор промежуточных результатов по направлению «Образование», блок «Учитель, воспитатель»”

  1. Доклад очень интересен своим взвешенным подходом к делу!

    По поводу аттестации: на чем остановиться — я так и не решила; везде свои плюсы и свои минусы. Исследовательский сценарий привлекает (это не только контроль, заинтересованный посторонний анализ много дает в плане понимания достоинств и недостатков своей деятельности), но уж очень сложно в исполнении.

    По поводу педагогического обучения: деятельностный вариант — очень интересен, а риски будут всегда.

    Если мы будем всегда исходить из их избегания, то тогда придется только следовать традиции, и не будет движения вперед!

    1. Елена, здравствуйте! Спасибо Вам огромное за развернутый аргументированный отклик. Будем на связи!

  2. Интересные статистические данные, глубокий анализ с указанием возможных сценариев дальнейшего развития и рисков.

    Согласна с мнением Елены: избегать, не рисковать — значит стоять на месте, при этом возможно единственное движение — назад.

    Профстандарт: При введении доп.уровней квалификации у школьников и их родителей появится возможность выбора более качественной образовательной услуги.

    Поддерживаю аттестацию в виде стажировки, преимуществ гораздо больше, чем рисков.

    1. Наталья Николаевна, здравствуйте! Вариант стажировки набирает все больше сторонников! Итоговые цифры озвучу 14 сентября. Спасибо всем, кто заполняет гугл-формы на сайте Эврики, как Вы с Еленой.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Активная ссылка на страницу-источник при использовании материалов в интернет обязательна.
Ссылка, оформленная по ГОСТ, при использовании в печатных материалах обязательна.
Политика конфиденциальности
© Международная Школа Практической Педагогики, 2012-2018 гг.
© Индивидуальный предприниматель Чередилина Мария Юрьевна, 2012-2018 гг.
Яндекс.Метрика