Биржа тьюторов

Что такое биржа тьюторов?

Вам требуется найти специалиста, который, помимо образовательных функций, станет еще и наставником для вашего ребенка? А может, хотите повысить квалификацию сотрудников своего учебного учреждения, чтобы они эффективнее выполняли воспитательные функции по отношению к подопечным? Или заботитесь о собственном развитии и профессиональном росте, и потому задумываетесь о том, как стать тьютором? Ответы на эти и многие другие вопросы вам поможет найти биржа тьюторов!

Биржа – это специальный проект, призванный осуществить поиск тьюторов различной специализации. Он объединяет профессионалов в направлении инклюзивного образования, социальной психологии и многих других.

КУРАТОРЫ ПРОЕКТА

kovaleva1Ковалева Татьяна Михайловна, доктор педагогических наук, профессор Московского педагогического государственного университета, руководитель кафедры индивидуализации и тьюторства и магистерской программы по тьюторству в Московском педагогическом государственном университете, президент Межрегиональной тьюторской ассоциации.

 

Чередилина М.Ю. на сайтЧередилина Мария Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры индивидуализации и тьюторства Московского педагогического государственного университета, координатор разработки профессионального стандарта тьюторского сопровождения, эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации, эксперт Федерального института развития образования, руководитель открытого образовательного проекта для родителей и педагогов «Международная Школа Практической Педагогики»

ЧТОБЫ РАЗМЕСТИТЬ ОБЪЯВЛЕНИЕ О ПОИСКЕ ТЬЮТОРА – ОСТАВЬТЕ КОММЕНТАРИЙ ВНИЗУ ЭТОЙ СТРАНИЦЫ

При размещении объявления о поиске тьютора рекомендуем указать:

  • возраст и особенности образовательных интересов и опыта ребенка;
  • предполагаемые обязанности тьютора, объем занятости;
  • пожелания к компетентности и личности тьютора (если есть);
  • возможный формат работы (очный, дистанционный);
  • особенности оплаты;
  • регион и населенный пункт проживания семьи (в Москве укажите ближайшую станцию метро). 

Также рекомендуем к просмотру лекцию профессора, доктора педагогических наук, президента Межрегиональной тьюторской ассоциации ТАТЬЯНЫ МИХАЙЛОВНЫ КОВАЛЕВОЙ 

Личная история
Хорольская М.Марина Хорольская
Меня зовут Марина, мне 29 лет, я тьютор, художник и преподаватель изобразительного искусства. С помощью Татьяны Михайловны Ковалевой мне представилась возможность поработать в зарубежной семье в качестве домашнего педагога-тьютора.
Подобная практика включала в себя выезд за границу. Все расходы, связанные с проездом, брала на себя приглашающая сторона, проживание в семье длилось около шестнадцати дней. Практика включала проведение занятий под задачу развития ЗУН, построение для детей ИОП, помощь в самоопределении ребенка по трем направлениям: физическое, интеллектуальное, художественно-эстетическое; проведение образовательных событий, написание отчета.
На основе проделанной работы хочу выделить три, на мой взгляд, основных момента:

  1. Нужно понимать, что Вы все-таки являетесь образовательной услугой, и предоставляете, в конечном результате, некий продукт. Поэтому следует начать с написания интересной программы, с точным указанием Ваших действий на каждый день пребывания, а также возможный результат этих действий.
  2. В любом случае, какую бы точную программу Вы не написали, в ходе работы она кардинально изменится. По большей части Ваши действия будут носить событийный и ситуативный характер. Ведь проживая с детьми в одном доме и находясь вместе большую часть времени, тьютор является для них «событием», они очень рады тебя видеть, и ждут, чтобы каждый Ваш совместный день был фантастически интересным. Между вами выстраиваются очень прочные доверительные отношения. Они впускают тебя в свою жизнь, а ты их в свою, и кК этому надо быть готовым. Особенно важно удерживать позиции (тьюторскую, педагогическую и т.д.). Для меня это не было главным, поэтому проблем с откровенностью и не возникло. В тоже время, именно такая доверительная форма позволяет в короткие сроки уловить важнейшие тонкости, выборы, предпочтения и подоплеки, так необходимые для завершения Вашей работы и написания отчета.
  3. Желательно быть мульти-специалистом во всех заявленных направлениях, или же работать командой, где каждый имеет свою специализацию. Так как форма работы ситуативная, темп ее быстр, то не следует терять драгоценного времени пребывания в семье.

PS: Совет: на мой взгляд, при выборе тьютора для подобных зарубежных, пусть даже и русскоговорящих семей, основными условиями является: свободное владение английским языком, открытость, коммуникабельность, наличие знаний по ИКТ и ориентация в интернет пространстве.

 

АРХИВ БИРЖИ
ПОДАТЬ ЗАЯВКУ О ПОИСКЕ ТЬЮТОРА

   Здравствуйте! Приглaшаем Вас 27 апреля в 17.00 мск на онлaйн-сeминар «Мониторинг школьного образования: европейский опыт и стaндарты». Зaнятие пройдёт в сeти интeрнет. Основные вoпросы, которые будут рассмотрены на онлaйн-сeминаре: Отличия европейского подхода; Примеры школ; Как использовать этот опыт в России. Сeминар проведёт: Анна Безингер, детский и семейный психолог, сaртифицированный гештальт-терапевт, автор книг и статей…

Подробнее [Из первых рук] Изучите прoстой, быстрый и эффeктивный мoниторинг, удoбный для испoльзования и пoмощи ученикам, у которых возникают слoжности в освoении мaтериала

   Здравствуйте! В ресурсный класс Красносельского района города Санкт-Петербурга требуется тьютор для работы с детьми с РАС (3 школьника). Требования:  ответственность, стрессоустойчивость, дисциплина, знание основ прикладного анализа поведения приветствуется. Официальное трудоустройство, педагогический стаж. Начало работы 1 сентября 2019 года. Территориально: г.Санкт-Петербург, улица Пионестроя. Контактные телефоны:  89052195787 (Оксана); 89817043824 (Елена). *** Посмотрите, пожалуйста, остальные вакансии тьюторов…

Подробнее [ВАКАНСИЯ ТЬЮТОРА. ИНКЛЮЗИЯ. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ] ТРЕБУЕТСЯ ТЬЮТОР ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С РАС. ОПИСАНИЕ ВАКАНСИИ

   Здравствуйте. Необходим тьютор для мальчика 6 лет для адаптации и социализации в детском саду. Коррекции поведения. Ребёнок с хорошим интеллектом, самостоятельный, посещает сад уже 3 года. Требования: Тьютор требуется с подобным опытом работы. Оплата: по договоренности. График работы: Занятость полная или частичная. Место работы: Москва, станция метро «Сокол». Контакты: Анастасия, Stasya3102@yandex.ru

Подробнее [ВАКАНСИЯ ТЬЮТОРА. Г. МОСКВА.] ТРЕБУЕТСЯ ТЬЮТОР ДЛЯ МАЛЬЧИКА 6 ЛЕТ. ОПИСАНИЕ ВАКАНСИИ

   Добрый день! Нужен игровой психолог — тьютор или психотерапевт для мальчика 5-ти лет (Аутистический спектр , невроз). Ребенок чувствительный, пугливый. График работы:  2-3 раза в неделю, 4-5 часов. Будет большим плюсом, если в выходные дни есть возможно работать. Место работы: Метро Фили, Шелепиха или от метро Улица 1095 года . Контакты: Анастасия 89032584209 mironastya@gmail.com

Подробнее [ВАКАНСИЯ ТЬЮТОРА. Г. МОСКВА. ИНКЛЮЗИЯ] ТРЕБУЕТСЯ ТЬЮТОР ИЛИ ПСИХОТЕРАПЕВТ ДЛЯ МАЛЬЧИКА 5 ЛЕТ. ОПИСАНИЕ ВАКАНСИИ

   Добрый день! Нужен тьютор мальчику 5 лет для занятий дома 2 или 3 раза в неделю на первую половину дня / полный день. ЗПРР, РАС. У мальчика волнообразное развитие (прогресс/регресс), он очень быстро истощается и при длительных занятиях возможно нежелательное поведение. Мальчик очень добрый, дружелюбный, любит контактные игры, с повышенной тревожностью. Проблемы с вниманием,…

Подробнее [ВАКАНСИЯ ТЬЮТОРА. Г. ВОРОНЕЖ. ИНКЛЮЗИЯ] ТРЕБУЕТСЯ ТЬЮТОР ДЛЯ МАЛЬЧИКА 5 ЛЕТ. ОПИСАНИЕ ВАКАНСИИ